Психологическая энциклопедия
СИМОН (SIMON) ТЕОДОР
(1873, Дижон — 1961, Париж) — французский психиатр.
Биография.
Работал врачом в больнице, осуществляя контроль за госпитализацией детей с различными нарушениями.
Исследования.
Ознакомление с трудами А.Бине побудило его к личному знакомству, приведшему к плодотворному сотрудничеству (совместно опубликовали более 20 статей).Вместе с Бине, работая в рамках Комиссии по изучению методов обучения умственно отсталых детей, они создали, ставшую в дальнейшем всемирно известной, Шкалу измерения интеллекта, названную «шкалой Бине-Симона» (Methodes neuvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux // Annee psychologique. 1905, 11). Эта шкала включала в себя только 30 заданий в порядке возрастания трудности. Вторая версия шкалы, 1908 г., была соотнесена с возрастами от 3 лет до взрослого состояния, а третья, 1911 г., была несколько отредактирована и дополнена. В результате научных контактов с Симоном, Ж.Пиаже натолкнулся на тот факт, что ошибки детей при решении тестовых задач носят неслучайный характер. После смерти Бине в 1911 г. Симон, будучи специалистом прежде всего в медицине, перестал заниматься проблемой создания психодиагностических методик и полностью переключился на психиатрию.
Сочинения.
Les enfants anormaux. 1907 (A.Binet);
Pedagogie experimentale. 1924;L’homme normal, 1938.
Биография.
Работал врачом в больнице, осуществляя контроль за госпитализацией детей с различными нарушениями.
Исследования.
Ознакомление с трудами А.Бине побудило его к личному знакомству, приведшему к плодотворному сотрудничеству (совместно опубликовали более 20 статей).Вместе с Бине, работая в рамках Комиссии по изучению методов обучения умственно отсталых детей, они создали, ставшую в дальнейшем всемирно известной, Шкалу измерения интеллекта, названную «шкалой Бине-Симона» (Methodes neuvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux // Annee psychologique. 1905, 11). Эта шкала включала в себя только 30 заданий в порядке возрастания трудности. Вторая версия шкалы, 1908 г., была соотнесена с возрастами от 3 лет до взрослого состояния, а третья, 1911 г., была несколько отредактирована и дополнена. В результате научных контактов с Симоном, Ж.Пиаже натолкнулся на тот факт, что ошибки детей при решении тестовых задач носят неслучайный характер. После смерти Бине в 1911 г. Симон, будучи специалистом прежде всего в медицине, перестал заниматься проблемой создания психодиагностических методик и полностью переключился на психиатрию.
Сочинения.
Les enfants anormaux. 1907 (A.Binet);
Pedagogie experimentale. 1924;L’homme normal, 1938.