Психологическая энциклопедия
МЮНСТЕРБЕРГ (MUNSTERBERG) ХУГО
(1.06.1863, Данциг — 16.12.1916) — немецко-американский психолог, один из основоположников психотехники (ввел сам термин «психотехника»).
Биография.
В 1882 г. приступил к изучению медицины в Лейпцигском университете, но вскоре заинтересовался психологией. В 1885 г. защитил диссертацию у В.Вундта.В 1887 г. в Гейдельбергском университете получил степень доктора медицины. С 1891 г. — профессор Фрейбургского университета, где на свои средства организовал экспериментально-психологическую лабораторию. В 1892 г., по приглашению У.Джемса, переехал в США, где стал профессором и директором психологической лаборатории Гарвардского университета. Президент Американской психологической ассоциации (1898) и Американской философской ассоциации.
Исследования.
Создал философскую систему «волюнтаристического идеализма», в центре которой поставил представление об априорных ценностях, которые связаны не с причинами, а с целями. Будучи сторонником психофизического параллелизма, трактовал эмпирическую психологию как естественную науку, не имеющую дело с областью духовного. Сознание в ней представлено элементарными ощущениями, связанными с моторными актами. Разрабатывая основы психотехники, исходил из понимания ее как науки о практическом применении психологии на службе культуры. Занимался проблемами управления, профотбора, профессионального обучения.
Методы.
Разработал стратегии исследования трудовых процессов в лабораторных условиях.
Сочинения.
Beitrage zur experimentellen Psychologie. H. 1-4, Freiburg, 1889-92;
Grundzuge der Psychologie. Bd. 1-2, Lpz., 1900;Principles of Art Education. 1905;Science and Idealism. Boston, 1906;Psychotechnics, Psychology and Industrial Efficiency. L., 1913;Психология и учитель. М., 1915;The Photoplay. A Psychological Study. 1916;Основы психотехники. Т. 1-2, М., 1924-25;Психология и экономическая жизнь. М., 1924
Биография.
В 1882 г. приступил к изучению медицины в Лейпцигском университете, но вскоре заинтересовался психологией. В 1885 г. защитил диссертацию у В.Вундта.В 1887 г. в Гейдельбергском университете получил степень доктора медицины. С 1891 г. — профессор Фрейбургского университета, где на свои средства организовал экспериментально-психологическую лабораторию. В 1892 г., по приглашению У.Джемса, переехал в США, где стал профессором и директором психологической лаборатории Гарвардского университета. Президент Американской психологической ассоциации (1898) и Американской философской ассоциации.
Исследования.
Создал философскую систему «волюнтаристического идеализма», в центре которой поставил представление об априорных ценностях, которые связаны не с причинами, а с целями. Будучи сторонником психофизического параллелизма, трактовал эмпирическую психологию как естественную науку, не имеющую дело с областью духовного. Сознание в ней представлено элементарными ощущениями, связанными с моторными актами. Разрабатывая основы психотехники, исходил из понимания ее как науки о практическом применении психологии на службе культуры. Занимался проблемами управления, профотбора, профессионального обучения.
Методы.
Разработал стратегии исследования трудовых процессов в лабораторных условиях.
Сочинения.
Beitrage zur experimentellen Psychologie. H. 1-4, Freiburg, 1889-92;
Grundzuge der Psychologie. Bd. 1-2, Lpz., 1900;Principles of Art Education. 1905;Science and Idealism. Boston, 1906;Psychotechnics, Psychology and Industrial Efficiency. L., 1913;Психология и учитель. М., 1915;The Photoplay. A Psychological Study. 1916;Основы психотехники. Т. 1-2, М., 1924-25;Психология и экономическая жизнь. М., 1924