ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ СТИМУЛ

В силу своей природы, идея положительного стимула замкнута на себя. Мы можем назвать чтото положительным стимулом лишь в том случае, если знаем, что при его наличии вероятность повторения реакции в будущем возрастает. Когда мы хвалим ребенка за хорошо выполненную работу, то пользуемся положительным стимулом, но если похвала вызывает у ребенка стыд перед товарищами, то он вряд ли будет вести себя так же в ближайшем будущем. Во втором примере похвала оказывает противоположное воздействие — т. е. играет роль наказания.